Sorular

Önce gündüz sakin bir zamanda çocuğunuzun korkusunu dinleyin ve yatma saatinde ona neyin zor geldiğini sorun.

Çocuğunuza hava koşullarına ve günün gereğine uygun iki rahat giysi sunun; hangisini giyeceğine kendisi karar versin.

Çocuğunuzun konuşması veya söylenenleri anlaması sizi kaygılandırıyorsa belirli bir yaş gününü beklemeden çocuk doktoruyla görüşün.

Sabah kararlarını azaltmak için çocuğunuzla kıyafetini akşamdan seçip giyindiği yere koyun; çanta ve çıkışta gerekenleri de mümkün olduğunca hazırlayın.

Günlük hayattan bilim sorularıyla başlayın ve cevabı hemen söylemek yerine önce çocuğunuzun tahminini sorun.

Önce öğretmenden çocuğunuzun hangi görevde zorlandığını ve ne zaman daha kolay katıldığını gösteren somut örnekler isteyin.

Önce çocuğunuzun güvende olduğundan emin olun ve yeniden konuşabilecek kadar sakinleşin.

Önce çocuğunuzun ne yaşadığını ve nasıl hissettiğini yargılamadan dinleyin.

Sakin bir anda çocuğunuza ailenize bir bebek katılacağını sade sözlerle söyleyin.

Gece uyanmaları aileyi yorabilir; önce her uyanmayı durdurmaya çalışmak yerine ne olduğunu anlamaya çalışın.

Önce çocuğunuzun yaşına bakın: DSÖ, iki yaş altında hareketsiz ekran süresini önermez; 2–4 yaşta günde en fazla bir saat önerir ve daha azının daha iyi olduğunu belirtir.

Ekran açılmadan önce ne zaman kapanacağını ve ardından ne yapacağınızı çocuğunuzun anlayacağı biçimde söyleyin.

Bu öneriler yalnızca okuldan ödev verilen çocuklar içindir; 3–5 yaş grubunda ödev verilen yaklaşık 5 yaş çocukları kapsar, 3–4 yaş için ödev beklentisi oluşturmaz.

Çocuğunuz vurduğunda veya ısırdığında önce teması durdurun ve çocukları ayırın.

Önce çocuğunuzun o anki durumuna bakın; önceki ağrının kendiliğinden geçmiş olması, bu ağrının da geçeceğini göstermez.

Çocuğunuzun hareket etmek için bir takıma katılması şart değil; yürüyüş, dans, bisiklet, yüzme veya bireysel bir spor ilgisini çekebilir.

Önce çocuğunuzun yalnız mı hissettiğini, oyuna katılmak mı istediğini, yoksa tek başına olmaktan memnun mu olduğunu anlamaya çalışın.

Önce sakin kalın ve çocuğunuza yardım istediği için başının derde girmeyeceğini söyleyin.

Tekrarlanan “hayır”, çocuğunuza neyi istemediğinizi söyler ama yerine ne yapacağını her zaman göstermez.

Çocuğunuzun genellikle yediği bir yiyeceğin yanında, yaşına uygun hazırlanmış küçük bir sebze porsiyonu sunun.

Çocuğunuzun keyif aldığı arkadaşlıklar kurabilmesi için dışa dönük olması gerekmez.

Yalnızca kurs sayısına değil, haftanın bütün yüküne ve çocuğunuzun bunu nasıl yaşadığına bakın.

Beş yaşından küçük çocuklarda gece alt ıslatma yaygındır ve çocuğunuzun suçu değildir.

Sakince çocuğunuzun yanına gidin; uyanıp sizi tanıyıp tanımadığına bakın.

Çocuğunuzun keyif aldığı bir hareketle başlayın ve hareketi yarış değil, oyun olarak deneyin.

Önce acil yardım gerektiren belirtiler olup olmadığına bakın.

Her kardeş tartışmasında hemen hakem olmanız gerekmez; önce çocukların güvende olup olmadığına bakın.

Önce çocuğunuzun hasta olup olmadığını ve okulda kendini güvende hissedip hissetmediğini kontrol edin.

Önce çocuğunuzdan kullandığı cihazda oyunu ve oynadığı modu göstermesini isteyin.

Israr etmeden önce çocuğunuzun güvende olup olmadığını kontrol edin ve neden bırakmak istediğini dinleyin.

Çocuğunuzun yalnızca neden korktuğuna değil, kaygı yüzünden günlük hayatında nelerin değiştiğine de bakın.

Yemek ve başlangıcı ile sonu belli bir aile etkinliği için açık bir telefonsuz zaman kuralı seçin.

Önce çocuğunuzun sakince temizlenmesine yardım edin ve mahremiyetini koruyun.

Çocuğunuz sık horluyorsa çocuk doktoruyla gecikmeden görüşün; nefes duraklaması görmeyi beklemeniz gerekmez.

Çocuğunuzun kıskançlık duygusuna yer açın; henüz kardeşi olduğu için mutlu olmak zorunda değil.

Anlattığı için çocuğunuza teşekkür edin, sözünü bitirmesine alan açın ve yaşananların onun suçu olmadığını söyleyin.